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我與名師工作室的故事

發布日期:2020-12-3來源:四川省科技新聞學會作者:李 剛瀏覽量:109
詳情介紹

我與名師工作室的故事

資中縣職業技術學校 李剛

  時光荏苒,加入“尹福泉名師工作室”,已是兩度春秋。兩年來,在工作室中聆聽專家講座,研讀新課標,與川內各中職語文名師交流,與同行們磨課評課,參與專著編寫……自己的學識竟在不知不覺中提高?;厥姿萍墓怅?,是充實的,成長中的點點滴滴也歷歷在目。

  忽然想起劉禹錫的詩“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”,自己何曾不是詩中的沉舟、枯木。

  也許是自身駑鈍,又或是個性使然,我從教以來,在語文教學中一直無突破、無建樹。特別是面對一群許多老師眼中的雙差中職生,更是傷透了腦筋,教學效果何從談起。低成就感,使自己一度消沉,直至心力憔悴。于是,抱著當一天和尚撞一天鐘的心態,暫且混天度日,權當獨善其身吧!年復一年,時光匆匆,竟在不覺中渾噩的走過了自己九年的職業生涯。朽木沉于深淵,枯木又何來逢春之時?

  也許,是冥冥之中的宿緣吧!2019年的一個冬夜,電話響起,在死寂的“深潭”中激起了一片漣漪??纯措娫捥柎a,熟悉而又陌生,是傅洪成主任打來的。是什么事情,讓傅主任關注起了蜷縮在“邊緣”的自己?電話的那頭傳來:“有沒有興趣加入尹福泉語文名師工作室,這是省級的,是一次成長的機會。”成長,多么陌生的詞語,多年的消磨中,似乎已將這一詞語磨得不著痕跡。邊緣人的自己教學能力低下,從來就認為教學骨干與己無緣,評職更是遙遙無期。“工作室中有省級課題,更有參與出版專著,發表論文的機會,對評職有莫大的好處。”電話那頭再度傳來聲音。暫且試試吧,我便索性答應了下來。沒想這卻成了自己職業生涯中的一個轉折點。

  接下來的日子,工作室的任務漸漸多了起來,撰寫論文,參編專著,外出參加名師工作室研訓活動,上公開課,參加省級教學技能大賽,研修新課標……起初,懶散慣了的自己實在有些不適應,也發過牢騷,也想過放棄。但人總應有信用吧,我想,竟然應承的事情就應做到底吧!不知不覺中自己的教學能力竟然在短短半年的時間得以提高,不但能隨心所欲的駕馭課堂,且教學效果竟出奇的好。學生們認可了自己,學校老師也轉變了對我一貫懶散的印象??上驳氖?,短短一年的時間自己竟然拿到了從教九年時間都未曾拿到的所有成果。在刊物發表了論文《中職作文微格教學如何寫好記敘文的開頭和結尾》,與工作室成員共同編寫完成《中職生對口升學考試總復習指導及試卷匯編》,參與兩個省級課題研究,獲縣教改成果一等獎,在內江市語文教學技能大賽中獲一等獎……榮譽接踵而至。而自己也在加入工作室的第二年憑借一系列成果力壓競爭對手,成功評職為中級教師。漸漸,似乎自己的職業生涯又有了希望。不禁感嘆沉舟終有重見天日的一天,枯木亦有逢春之時。

  回想經歷,如果沒有加入名師工作室,怎能有如此多可喜的成果;沒有尹福泉名師工作室這一平臺,自己怎能快速成長為學校教學骨干。

  人生如同攀上險峰,總有峰回路轉,總有磕磕絆絆,但磕絆中卻更能堅定信念,走過了陰霾,就終有海闊天空的一日,正應了那句 “峰回路轉疑無路,柳暗花明又一村”。

  轉眼就到了2020年,這注定不平凡的一年。疫情的深遠影響下,加重了我身為班主任的重擔,學校又安排我擔任信息專業副部長,加之參與學校示范校建設工作,可謂忙得不可開交。學生感冒、發燒,隔三差五送醫院,做記錄,常常深夜兩三點才拖著疲倦的身軀回到寢室。專業部配合學校集中整治工作,馬不停蹄忙著抓違紀、抓學風、抓“5S”管理。示范校驗收,五加二、白加黑成為標配,常常整理資料到凌晨。心力憔悴于各項工作任務,卻疏忽了語文教學。當一切工作都順當后,我卻養成了疏忽教學,維持現狀的壞毛病,一度對教學懶散,總認為中職語文教學就得過且過得了,反正目前的中語文教學現狀就這樣吧!

  轉機緣于一次工作室研訓活動——今年的11月上旬,我校將負責承辦名師工作室的研訓活動,這是省級的研訓活動。聽說研訓活動中,我所屬的名師工作室內江工作站將推舉一節公開課參加研訓活動的獻課。我立馬深居簡出,恨不得屏蔽學校的所有信息,因為我還有點自知之明,就我這點水平怎能在群英薈萃的省中職語文界拋頭露面,班門弄斧,徒增笑柄。然而,已是工作室內江工作站負責人的傅洪成主任,挖地三尺也要把我揪出來。他抓住一切機會對我圍追堵截,終于在教室外面逮住了我:“參加工作室獻課任務。”于心本應拒絕,但想想傅主任的提攜之恩,也難以回絕,我這人最懼欠人恩情,姑且應承了下來。

  接下來的日子里,選什么課題,怎樣入手展開課程內容,如何安排教學環節成了心中的死結。怎能勝任這次的省級公開課?還好,有副主任及我們內江工作站的成員們提供思路,出謀劃策。在選擇課題中,副主任提點我從工作站研究課題《中職語文微寫作課堂教學策略實踐研究》入手選擇課程;在選擇課程具體內容時,工作站的老師們建議我從真實情境出發,結合時政,融入課程思政理念。在大家幫助下,我終于趕鴨子上架的趕出了本次公開課的授課內容《寫好細節,形神兼備》??稍趺茨苌虾霉_課?這也是我最擔心的一件。

  終于,11月12日工作室研訓活動正式開始了,在10節公開課中我竟是第一個授課的老師。課前,在心中已經過了無數次的演練,但還是難免緊張。就姑且放下所有雜念,放手一搏吧!課堂上我放空了腦袋中的雜念,還原真實課堂,積極與學生互動,短短的30分鐘授課任務時間就這樣過去了。出了教室后,大家竟紛紛給我的公開課予以好評,這也是始料未及的。

  忽然想起了蘇軾的《定風波》“竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生”,也許這就是這次公開課給我的最大啟示吧!小到一個小小課堂,大到工作任務甚至人生格局何嘗不應該是這樣!行在追求人生的道路,不就應該手拿“竹杖”腳著“芒鞋”輕裝上陣,放下雜念,專心于一件事,永無止境嗎!回首剛工作兩年時的自己,竟會因畏懼公開課,避而不上,乃至為縣上通報批評,多么可笑。一念靜心,花開遍世界,在職業道路上就應靜心、盡力,心無旁騖。我想,在今后的職業生涯中我應無所畏懼而堅定了信念了吧!

  三年時光匆匆而過,逝去的是時光,留下的是的積淀。加入尹福泉中職語文名師工作室的三年是我人生的轉折點,也是職業成長路中最寶貴的三年。感謝三年中有名師引領,有同袍結伴,感謝名師工作室所提供的成長平臺。

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